Tiết 1.
Bài 1: Tôn trọng lẽ phải
Mục tiêu bài học:
Về kiến thức:
Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải.
Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống nọi người đều cần phải tôn trọng lẽ phải.
Về kĩ năng:
- Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản than trở thành người biết tôn trọng lẽ phải.
Về thái độ;
Hs biết phân biệt những hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hang ngày.
Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải.

Nội dung:
Thế nào là tôn trọng lẽ phải/
Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
Phương hướng rèn luyện.
Công tác chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thày:
Nghiên cứu bài dạy theo nội dung SGK và SGV
Giấy khổ lớn, bút dạ
Máy projector, tranh ảnh và tài liệu có liên quan.
2. Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài trước ở nhà.
- Sưu tầm tư liệu lien quan đến nội dung bài học.
Phương pháp dạy học chủ yếu;
Nêu và giải quyết vấn đề.
Thảo luận nhóm
Đàm thoại
…
Nội dung và tiến trình tiết dạy – học:
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số.
Kiểm ra việc chuẩn bị bài của học sinh
Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên sử dụng tranh tình huống giao thong tại ngx tư đường phố để học sinh quan sát vad nêu câu hỏi;
? Theo luật giao thông đường bộ, trong bức tranh trên, thứ tự các xe đi như thế nào là đúng?
- GV nhận xét câu trả lời của học sinh và cho điểm.
Bài mới:
Hoạt động 1: Gới thiệu bài mới;
Ngày 29/ 07/2004, báo An ninh Thủ đô đã dưa thong tin: Lần đầu tiên, Viện kiểm sát nhan dân thành phố Hà Nội đã công khai xin lỗi một công dân bị oan 12 năm. Đó là ông Hoàng Minh Tiến, phường Trương Định, quận Hai BÀ Tưng. Hà nội.
? Qua việc làm của Viện kiểm sát nhân dân, em có suy nghĩ gì về pháp luật của nước ta?
HS; trả lời.
GV: Việc làm đó chững tỏ nước ta rất tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải. Vậy tôn trọng lẽ phải là gì? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào trong đời sống xã hội của mỗi con người? Công dân- học sinh phải làm gì để rèn luyện tính tôn trọng lẽ phải? chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục Đặt vấn đề

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt

GV: Yêu cầu hs đọc to, rõ rang và diễn cảm phần ĐVĐ.
? Em có nhần xét ntn về việc làm của tên tri huyện Thanh Ba?


? Trước việc làm đó của viên tri huyện Thanh Ba, quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích đã xử lí ntn?


? Khi Hình bộ thượng thư – anh ruột của viên tri huyện Thanh Ba xin tha bổng cho em mình thì thái độ của quan tuần phủ ntn?
? Việc làm của quan Tuần phủ thể hiện đức tính gì?



- Gv gọi 1 học sinh đọc phần 2.ĐVĐ
? Trong các cuộc tranh luận, có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối, nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự ntn?
? Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì?




? Qua tình huống trên, em thấy phải hành động ntn mới được coi là hành động đúng đắn?
Chốt: Để có cách xử sự phù hợp trong những hoàn cảnh cụ thể đòi hỏi cá nhân không chỉ nhạn thức đúng mà còn phải có hành vi và cách xử sự phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật, lẽ phải và biết phê phán những việc làm sai trái. Và để tìm hiểu rõ hơn về lẽ phải và tôn trọng lẽ phải chúng ta sang phần 2: Nội dung bài học.
- Hs đọc
- Cả lớp nghe

- Hs suy nghĩ trả lời:
+ Ăn hối lộ của tên nhà giàu
+ Ức hiếp dân nghèo
+ Xử án không công minh

- Hs suy nghĩ trả lời:
+ Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho người nông dân
+ Phạt tên nàh giàu về tội hối lộ
+ Cách chức quan tri huyện
- Hs trả lời:
+ Không nể nang, đồng lõa với kẻ xấu.


- Hs trả lời:
+ Dũng cảm, dám đấu tranh với những sai trái.
+