Ngày soạn
Ngày giảng
Tuần : 1 Tiết : 1-2
Bài 1
VĂN BẢN


Thanh Tịnh

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT . Giúp Hs :
- Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp , cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật ``tôi`` ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời .
- Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ , gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức - biểu cảm .
II. CHUẨN BỊ .
GV: Giáo án , tranh minh họa .
HS: Ôn lại kiến thức về kiểu văn bản nhật dụng đã học ở lớp 7 .
III. LÊN LỚP .
1. Ổn định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ .
Kiểm tra tập bài soạn của học sinh
3. Bài mới .
Giới thiệu bài .
Trong cuộc đời mỗi người, trong những kỷ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong kí ức. Đặc biệt là những kỷ niệm của ngày tựu trường đầu tiên.
Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu truyện ngắn "Tôi đi học" để cùng Thanh Tịnh sống lại những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường đầu tiên ấy.
2/ Tiến trình bài dạy .
Hoạt động GV
Hoạt động HS
ND cần đạt

Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s đọc , chú thích , bố cục .
GV nêu yêu cầu đọc;chú ý giọng nói của nhân vật ``tôi``, người mẹ và ông đốc .
GV đọc mẫu. Gọi h/s đọc tiếp
? Yêu cầu h/s nhận xét cách đọc của bạn ?
? Đọc thầm chú thích ? Nêu ngắn gọn về tác giả Thanh Tịnh ?


? Cho h/s hỏi - đáp chú thích , lưu ý chú thích 2, 6, 7 . ?
? Có những nhân vật nào dược kể lại? Trong đó ai là nhân vật chính?
? Câu chuyện được kể theo trình tự bố cục ntn ?
? Tương ứng với những trình tự ấy là những đoạn văn nào?

? Truyện được kể theo ngôi thứ mấy ? Tác dụng của ngôi kể ?




Hoạt động 2 : Đọc - hiểu văn bản .
? Đọc thầm phần đầu .
? Nỗi nhớ về buổi tựu trường của tác giả được khơi nguồn từ thời điểm nào ? Quang cảnh ra sao ?







?Tìm những hình ảnh chi tiết chứng tỏ tâm trạng hòi hộp cảm giác vỡ ngỡ của nhân vật tôi khi cùng mẹ đi trên đường tối trường?











3-4 h/s đọc
HS nhận xét cách đọc .




- 1911-1988 , quê ở Huế . Từ năm 1933 vào nghề dạy học và bắt đầu viết văn , làm thơ ....
H/s tự hỏi đáp chú thích .
HS tự trả lời
Câu chuyện được kể theo trình tự thời gian của buổi tựu trường (theo dòng hồi tưởng của nhân vật `` tôi``)

Truyện được kể theo ngôi thứ I . Ngôi kể này giúp cho người kể chuyện dễ dàng bộc lộ cảm xúc , tình cảm của mình một cách chân thực nhất .



- Thời điểm gợi nhớ : cuối thu (hàng năm ) - ngày khai trường .

- Cảnh thiên nhiên : lá rụng nhiều , mây bàng bạc .

- Cảnh sinh hoạt : mấy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường .
+ Cảm nhận con đường làng vốn quen thuộc tự nhiên thấy lạ, cảnh vật đều thay đổi.
+ Cảm thấy mình đứng đắn trạng trọng bộ quấn áo với mấy quyển vở, vừa lúng túng, vừa muốn thử sức, muốn khẳng định mình khi xin mẹ được cầm cả bút thước như các bạn khác.
-> Tất cả những cảm giác ấy do 1 sự hiện quan trọng hôm nay tôi đi học.
I. Đọc , chú thích
1. Tác giả :
( 1911-1988) ở Huế .Ông từng dạy học, viết báo, làm văn thơ..


2.Văn bản :
In trong tập ``Quê mẹ `` 1941 .


3.Bố cục: 3 phần










II. Đọc- hiểu văn bản.
1. Cảm nhận của nhân vật “tôi” trên đường đến trường
- Thời điểm: Cuối thu (hằng năm)- ngày khai trường
- Cảnh thiên nhiên: Con đưòng lá rụng nhiều,mây bàng bạc.Mấy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường.


=>Cảm thấy trang trọng , đứng đắn
Vừa muốn thử sức và khẳng định mình .Hôm nay tôi đi học


? Em có nhận xét gì về sự thay đổi trong tâm trạng nhân vật ``tôi`` khi cùng mẹ đi trên đường ?