PHẦM MỀM QUẢN LÝ CBGV

Nơi ấy có thầy

Tài nguyên dạy học

EMAIL-THƯ ĐIỆN TỬ

Cuộc Thi Trực tuyến TTHCC

Thi Trạng nguyên Tiếng Việt

Thành viên trực tuyến

4 khách và 0 thành viên

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Sở GD&ĐT Nghệ An

    Sắp xếp dữ liệu

    Tiết 62: Mẹ hiền dạy con

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Sưu tầm
    Người gửi: Nguyễn Lương Hùng (trang riêng)
    Ngày gửi: 18h:08' 09-12-2008
    Dung lượng: 50.0 KB
    Số lượt tải: 191
    Số lượt thích: 0 người
    Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung
    Trường THCS Hai Bà Trưng Giáo án Ngữ văn 6

    Tiết 62 Mẹ HIềN DạY CON
    ( Truyện trung đại)
    A/ Kết quả cần đạt:
    - Truyện ca ngợi bà mẹ Mạnh Tử, tấm gương về tình thương và cách dạy con. Đó là:
    + Tạo cho con môi trường sống phù hợp, tốt đẹp.
    + Dạy con, giáo dục con bằng lời nói trung thực, bằng hnàh động, việc làm, bằng chính tấm gương của mình.
    Cách kể chuyện hàm xúc, từng chi tiết đều có ý nghĩa sâu sắc. Kết cấu truyện đơn giản, mạch lạc, bài học được rút ra nhẹ nhàng, thấm thía.
    -Tích hợp với phân môn tiếg việt ở khái niêm: Tính từ và cụm tính từ. Với phân môn TLV ở bài Kĩ năng viết bài văn kể chuỵen.
    B- Công tác chuẩn bị :
    - Giáo viên : Giáo án.
    - Học sinh: Sách vở + vở soạn.
    - Đồ dùng :
    C - Tiến trình lên lớp :
    1- định tổ chức.
    2-Kiểm tra bài cũ:
    Kể lại chuyện con hổ có nghĩa thứ nhất trong vai bà đỡ Trần. Cảm nhận của em về con hổ, bà đỡ Trần, bác tiều Mỗ?
    Kể lại chuyện con hổ có nghĩa thứ hai trong vai kể của bác tiều Mỗ. Theo em, tại sao tác giả không chọn con báo, con sư tử, con sói... có nghĩa mà lại chọn con hổ? Bố cục, kết cáu của truyện có gì đặc sắc?
    3- Bài mới :
    ** Vào bài: Là người mẹ, ai chẳng nặng lòng thương yêu con, mong muốn con nên người. Nhung khó hơn là phải biết cách dạy con, giáo dục con sao cho có hiệu quả. Mạnh tử- người nối theo Khổn Tử phát triển và hoàn chỉnh Nho giáo- sở dĩ thành một bậc đại hiền
    chính là nhờ công lao dạy dỗ giáo dục của người mẹ- cũng có thể nói là một bậc đại hiền.

    Hoạt động của thầy
    h/đ của trò
    Ghi bảng
    
    
    - Y.c: Lời kể ngắn gọn, lời bà mẹ khi nói với mình, khi nói với con cần phân biệt.
    - Chú thích một số từ khó trong SGK
    ? Tìm một số từ đồng âm “ tử”?
    - Bố cục truyện tuy ngắn nhưng truyện kể theo mách thời gian, có 5 sự việc liên quan đến hai mẹ con, kết thành cốt truyện: -->
    
    - HS đọc



    - HS tìm:
    + Tử: nghĩa là thầy: Mạnh Tử, Khổng Tử
    + Tử --> con: thiên tử, phụ tử
    + Tử--> chết: bất tử, tự tử
    + Tử--> một phần rất nhở của vật chất: phần tử.

    I/ Tìm hiẻu chung:
    1. Đọc, kể, chú thích:
    
    * Bảng hệ thống : - HS điền ND thích hợp vào bảng hệ thống câm
    Sự việc
    Con
    mẹ
    
    1
    - Bắt chước đào, chôn. lăn, khóc
    ( môi trường không phù hợp)

    - Chuyển nhà từ gần nghĩa địa đến gần chợ
    ( môi trường không phù hợp)
    
    2
    - Bắt chước nô nghich, buôn bán điên đảo
    ( môi trường không phù hợp)
    - Chuyển nhà từ gần
     
    Gửi ý kiến