Tiết 14: Ngày soạn: 27/09/2009

LUYệN TậP

A. Mục tiêu
HS vận dụng được các hệ thức vào việc giải tam giác vuông
HS biết vận dụngcác hệ thức để giải quyết các bài toán thực tế.
HS được thực hành nhiều về áp dụng hệ thức, tra bảng và sử dụng MTBT
B. Chuẩn bị:
GV : Bảng phụ, thước, MTBT
HS : MTBT, bảng số.
C. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động1:
Kiểm tra

GV nêu yêu cầu kiểm tra
HS1:Điền vào dấu(…) các đẳng thức sau:
b = a… = …cosC
c = …cosB = a…
b = c… = …cotgC
c = …cotgB = b…


GV: nhận xét cho điểm



HS lên bảng làm BT

Hoạt động2:
Luyện tập

Bài 32 trang 89
GV đưa đề bài lên bảng phụ
HS lên bảng vẽ hình
Chiều rộng của khúc sông là đoạn nào?
đường đi của thuyền biểu thị bằng đoạn nào?
Yêu cầu HS làm bài




HS bảng vẽ hình







Giải
Quãng đường AC là:
= 0,166(km) = 166(m)
Ta có: BC = AC.sinA
= 166.sin700
155 (m)
Vậy chiều rộng khúc sông là 155(m)



Hoạt động2:
Kiểm tra 15 phút
Câu 1: Cho (PQR vuông tại P như hình vẽ. Điền vào chỗ trống để có hệ thức đúng:
a) PQ= QR . sin…

b) PQ= PR. …..= PR. …

c) PR=QR . cos …

d) PR= … . tgQ

e) QR =


Câu 2: Cho (ABC vuông tại A có
=27o, AB = 5. Hãy giải tam giác vuông ABC

Hoạt động4: HDVN
Làm BT 59,60,61,68 trang 99 SBT
Đọc trước bài 5
- Mỗi tổ phải chuẩn bị đầy đủ như phần chuẩn bị của bài 5

















Tuần 8: Tiết 15 + 16: Ngày soạn: 04/10/2009

§5 ỨNG DỤNG THỰC TẾCÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN
THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI

A. MỤC TIÊU :
Qua bài này HS nắm được:
-Biết xác định chiều cao của vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó
-Biết xác định khoảng cách giữa hai địa điểm ,trong đó có một điểm khó tới được
-Rèn luyện kỹ năng đo đạc trong thực tế,rèn luyện ý thức làm việc tập thể
B.CHUẨN BỊ :
- Giác kế, thước cuộn, máy tính bỏ túi, Ê-ke-đạc
C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hoatj động của GV
 Hoạt động của HS

Hoạt động 1: TIẾN HÀNH TRONG LỚP

1/ Xác định chiều cao :
Gvnêu nhiệm vụ (sgk)
GV giới thiệu : Độ dài AD là chiều cao của một tháp mà khó đo trực tiếp được
-Độ dài OC là chiều cao của giác kế
-CD là khoảng cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế
GV: Hãy chỉ ra những yếu tố có thể xác định trực tiếp được? Bằng cách nào ?
Để tính AD em làm ntn ?
GV hướng dẫn





2/Xác định khoảng cách
GV vẽ hình 35/t91(sgk)






GV hướng dẫn cách đo
GV làm thế nào để đo được chiều rộng khúc sông?

 1/ Xác định chiều cao .
.a/ Nhiệm vụ






H/S : Có thể xác định trực tiếp được các yếu tố
GócAOBbằng giác kế ,đoạn OC ,CDbằng đo đạc
+ Đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp một khoảng bằng a (CD= a)
+Đo chiều cao của giác kế (giả sử OC= b)
+Đọc trên giác kế số đo góc