Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2009
Âm nhạc: Ôn tập bài hát : Mời bạn vui múa ca
Trò chơi: theo bài đồng dao: Ngựa ông đã về
(((
Tiếng việt: tiết 29, 30: N - M
I / MỤC TIÊU: Sau bài học:
HS đọc được n , m, nơ, me và câu ứng dụng. HS giỏi đọc trơn.
Viết được n, m, mơ me.
Nói được 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba ma.ù
Giáo dục HS có ý thức học tập tốt. Yêu quý bố mẹ.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Bộ ghép chữ Tiến Việt.một cái nơ, vài quả me, bảng cài
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói.
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Bài cũ
Gọi 2 HS lên viết và đọc : i - bi, a – cá.
2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk.1 HS đọc câu ứng dụng
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm.
HS dưới lớp viết bảng con

HS đọc, lớp nhận xét.

Bài mới
Giới thiệu bài
Nhận diện chữ

Phát âm và đánh vần tiếng



HD HS viết chữ n trên bảng con






Đọc tiếng ứng dụng



Trò chơi
Tiết 1
Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là n và m.
Chữ n
GV đồ lại chữ n in và chữ n viết sau đó hỏi:
Chữ n gồm có nét nào?
Tìm cho cô chữ n trên bộ chữ?
GV phát âm mẫu n và HD HS ( khi phát âm chữ n đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra cả miệng và mũi )
Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho HS.
- Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ “ nơ”
- Ai phân tích cho cô tiếng “ nơ” nào?
GV đánh vần mẫu :nờ – ơ – nơ.
Cho HS đánh vần tiếng nơ.
GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
* Cho HS viết chữ n, nơ vào bảng con.
GV viết mẫu, HD cách viết.
GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
Tìm tiếng mới có âm ô vừa học?
- Chữ m
Tiến hành tương tự như chữ n.
So sánh chữ n với chữ m.
GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng.
Cho HS đọc tiếng: no, nô, nơ, mo, mô, mơ.
GV ghi bảng và kết hợp giải nghĩa.
Cho HS đọc từ ứng dụng : ca nô, bó mạ.
GV kết hợp giải nghĩa từ .
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS.
Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết.

HS theo dõi.


HS theo dõi và nhận xét.
HS cài chữ n trên bảng cài.
HS lắng nghe phát âm.

HS đọc cá nhân, nhóm,
HS ghép tiếng nơ.
HS phân tích tiếng nơ.

HS đánh vần tiếng nơ.

HS viết lên không trung.
HS viết bảng con.
HS tìm tiếng mới.



HS so sánh n với m.


HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.


Học sinh chơi trò chơi

Luyện tập
a.Luyện đọc







b.Luyện viết


c.Luyện nói







Củng cố dặn dò
 Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài trên bảng.
GV uốn nắn sửa sai .
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng.
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc cho cô câu ứng dụng dưới tranh?
Khi đọc câu có dấu phẩy, ta phải chú ý điều gì?
Cho HS đọc câu ứng dụng.
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
Trong câu ứng dụng, từ nào có chứa âm mới học?
GV giải nghĩa. GV đọc mẫu.Cho 2 HS đọc lại.
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra.
HS tập viết chữ n, m, nơ, me trong vở tập viết.
Chú ý quy trình viết chữ.
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
HS luyện nói tự nhiên qua thảo luận .
Ởû quê em gọi người sinh ra mình là gì?
Em còn biết cách gọi nào khác không?
Bố mẹ em làm nghề gì?
Hằng ngày, bố mẹ em làm gì để chăm sóc và giúp đỡ